Anglais 2
Chers parents des classes de CM2,
J'espère
que le travail sur le présent continu et les sports a été facile pour
tous. On l'avait bien travaillé en classe, alors cela devrait être de
la révision. Ci-joint la correction de la page 26. Cette semaine je
vous propose de revenir aussi sur le présent simple afin de faire une
évaluation sur les 2 temps. Je vous joins une fiche sur le présent
simple (déjà travaillé en classe cet automne et il y a trois semaines.
Ils ont également un cours dans leur porte-vues). Pour réviser avant
de faire l'évaluation, je les invite à faire l'exercice 2 page 27
(également ci-joint). Attention : à eux de trouver le temps à utiliser
en regardant bien l'intitulé de chacune des deux parties et avec
l'exemple donné. (Pour rappel pour les parents : « right now »= maintenant, donc ce qui est « en train de » se passer, donc présent continu. « every week » = chaque semaine, donc je parle des habitudes, donc présent simple).
Evaluation Unit
11: Durant cette période de confinement, les évaluations d'anglais ne
seront pas notées. Aussi, une fois que vous avez donné les consignes
ci-dessous, je vous encourage à laisser vos enfants faire leur travail
tout seuls et de revenir dessus avec eux en utilisant les corrections
que je vous envoie par la suite. Cela les responsabilisera et de devoir
vous expliquer pourquoi ils ont fait chaque erreur (si erreur il y
a !) leur donne l'occasion de revenir dans leur tête au moment précis
et d'ancrer leurs savoirs. Exercice 1 : sur feuille à écrire à la main,
écrire une phrase pour chaque icône en remplaçant les prénoms par des
pronoms (comme dans le devoir de la semaine dernière) soit en utilisant
le présent simple, soit le présent continu selon s'ils se trouvent sous
le sous-titre « Right now, at the mini olympiques » ou bien « Every week ».
Cela fait 10 phrases en tout. L'exercice 2 n'est pas à faire. A
l'exercice 3, ils doivent lire les phrases et selon le temps utilisé
cocher la colonne qui correspond. Dans l'exercice 4 ils doivent faire 2
phrases pour chaque icône, en utilisant les 2 temps et en respectant le
pronom personnel imposé (« I » pour la première icône et « He » pour la deuxième).
Ils
devront tous les jours (tant que possible) mettre la date dans leur
tête afin de l'écrire sans regarder, en n'oubliant pas l'abréviation
pour le nombre ordinal et en faisant attention aux majuscules et à
l'ordre des mots (ils ont l'habitude depuis le CE1 et ils savent se
servir de leur document dans le porte-vues pour les aider. Exemple :
Friday March 27th, 2020).
Acquérir
du vocabulaire est un processus long qui requiert de la répétition. La
partie la plus importante pour bien acquérir le vocabulaire reste
l'appropriation de celui-ci dans la vie quotidienne. Toutes les
occasions dans la « vraie vie » sont bonnes à utiliser (dire ce que
chaque membre de la famille est en train de faire, décrire leurs
habitudes, etc…) !
Je
suis bien consciente que tout le monde n'est pas au même niveau
d'aisance avec l'anglais. Faites de votre mieux et pour les plus
motivés, sachez que le site Babbel (apprentissage pour adultes) offre
plusieurs semaines d'apprentissage d'une langue étrangère si vous avez
l'envie de vous y mettre !
Je
vous donne rendez-vous lundi prochain pour plus d'aventures en
anglais. En attendant, je vous souhaite du courage et surtout de rester
en forme !
Claudia |